关键词： 教师资格证

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【知识点十七】创造性思维的特点

（1）变通性（灵活性）

（2）独创性

（3）流畅性

【记忆口诀】变（活）毒瘤

【口诀解读】变通性（灵活性）－独创性－流畅性

例题：

17.【2020·单选】在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途，这侧重培养的是（）。

A.思维的独创性

B.思维的灵活性

C.思维的流畅性

D.思维的深刻性

17.【答案】C

【解析】本题考查创造性思维的特征。创造性思维是指能产生新的思维成果，具有独创性的思维。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：（1）流畅性。流畅性指一般创造力高的人能在短时间内表达出数量较多的观念，亦即反应迅速而众多。（2）变通性。变通性指具有创造能力的人，其思维能变化多端，举一反三，闻一知十，触类旁通，不易受功能固着、定势等作用的影响。（3）独特性。独特性指对问题能提出超乎寻常的独特、新颖的见解。题干中在规定时间举出尽可能多的例子，体现了短时间表达数量较多的观念。D 选项，思维的深刻性是指透过现象看本质，与题意描述不符。故本题选 C。

【知识点十八】皮亚杰—具体运算阶段必背口诀 教育（教学）知识与能力

（1）去自我中心

（2）可逆

（3）守恒

（4）分类

（5）序列化

【记忆口诀】去壳手分裂

【口诀解读】去（去自我中心）壳（可逆）手（守恒）分（分类）裂（序列化）

例题：

18.【2021·单选】皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ ）。

A.自我中心性

B.可逆性

C.客体永久性

D.可验证性

18.【答案】B

【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。具体运算阶段（7—11 岁）的特征包括：（1）具体逻辑思维。能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维（具体逻辑思维）和群集运算，但仍局限于具体事物，缺乏抽象性；

（2）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理；

（3）获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系；

（4）儿童逐渐学会从他人的角度看问题，去自我中心。根据选项，B选项符合具体运算阶段的特征。故本题选 B。

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